miércoles, 30 de noviembre de 2016

Web "TICanimación lectoescritora", capacidades y competencias

Todos ya sabemos que con ayuda de las TIC se pueden realizar actividades diferentes a las de toda la vida, aplicando una metodología activa, que desarrollen la creatividad, la capacidad de valorar y la capacidad de analizar del alumnado, aparte de las de aplicar, comprender y recordar.
Además, las TIC son imprescindibles para trabajar la competencia digital (CD), y casi imprescindibles para la de aprender a aprender (CAA) y la del sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor (SIE).
Esta página puede tomarse como fuente de consulta para usar las TIC en la animación de la lectura y escritura, así como apoyo para planificar tareas integradas con TIC.
Enlace: Algunos consejos antes de empezar -  TICanimación lectoescritora - Google Site
En ese Site se hace referencia al Porfolio lector, de Pep Hernández y Silvia González, del que se puede resaltar estas dos páginas que pueden servir para todas las materias de currículo:

lunes, 3 de noviembre de 2014

Un 60% de nuestro alumnado ya está inscrito en nuestra plataforma educativa Moodle2

Hay bastantes profesores que utilizan la plataforma educativa Moodle. Un 60% del alumnado del I.E.S. Martínez Montañés ya está registrado y matriculado en algún curso de nuestra plataforma local Moodle2. Casi todos los alumnos de Bachillerato, FP Básica, 1ºESO, 2ºESO C, 3ºESO C y Ciclos Formativos de Comercio.

Todos los de Ciclos Formativos de Sistemas Microinformáticos y Redes tienen su plataforma Moodle externa propia.

La plataforma Moodle2 es la herramienta TIC pensada para la comunicación oficial entre profesor-profesor(es), profesor-alumno(s) y alumno-profesor

Para las comunicaciones automáticas o manuales con los tutores legales del alumnado se utiliza el sistema de avisos PASEN-SÉNECA.

Se puede crear un curso exclusivamente para las comunicaciones de un profesor con su grupo de alumnos. Sólo tiene que matricular manualmente a sus alumnos de una lista de selección con todos los alumnos registrados en esa plataforma.

Moodle posibilita el uso interno de email, mensajería instantánea y foros (de novedades y de debates). No hace falta mantener listas de contactos particulares en nuestras cuentas de correo. Además, no debe haber error en las direcciones de correo pues el propio alumno/a debe autentificarla, respondiendo a un mensaje que le llega a la bandeja de entrada de la cuenta de la dirección de email que ha introducido. Además, puede cambiar esa dirección de correo de notificaciones cuando quiera sin tener que notificarlo a ningún profesor.

Imagen: moodlenew.com